Teste din psihologie: Fundamente avansate ale psihologiei: Teorii, modele și descoperiri

În paradigma „efectului de dezinformare” studiată de Elizabeth Loftus și colaboratorii săi, ce fenomen este demonstrat în mod direct?

Conform teoriei disonanței cognitive formulate de Leon Festinger, ce situație generează în mod caracteristic disonanță?

Care este semnificația principală a „efectului de simplă expunere” asociat cercetărilor lui Robert Zajonc?

În experimentul clasic al lui Stanley Milgram privind obediența, care variabilă experimentală a avut un efect major asupra probabilității ca participanții să continue administrarea aparentelor șocuri electrice?

Care dintre următoarele afirmații descrie cel mai precis diferența dintre condiționarea clasică și condiționarea operantă?

În teoria învățării sociale a lui Albert Bandura, ce rol are învățarea observațională?

Ce concluzie specifică a rezultat din cercetările lui Solomon Asch asupra conformismului social?

În teoria celor două sisteme cognitive asociată cu Daniel Kahneman, ce caracteristică este atribuită în mod tipic Sistemului 1?

Ce rezultat al cercetărilor lui Harry Harlow asupra puilor de maimuță rhesus a contrazis explicația conform căreia atașamentul față de mamă este determinat în principal de furnizarea hranei?

În teoria atașamentului a lui John Bowlby, care este funcția fundamentală atribuită sistemului de atașament?

În teoria dezvoltării cognitive a lui Jean Piaget, ce caracterizează stadiul operațiilor formale?

În modelul „Big Five”, ce dimensiune este asociată cel mai direct cu tendința de a fi organizat, perseverent și orientat spre îndeplinirea obiectivelor?

În cercetările asupra memoriei de lucru, modelul lui Alan Baddeley și Graham Hitch include care dintre următoarele componente?

În cercetarea memoriei, ce diferențiază cel mai clar efectul de poziție serială de efectul de recență?

Ce demonstrează, în principal, „efectul Stroop” în forma sa clasică?

Ce a demonstrat în mod clasic experimentul lui Walter Mischel privind „amânarea gratificației” la copii?

În teoria detectării semnalului, ce reprezintă un „fals pozitiv” într-o sarcină de detecție?

Ce concluzie rezultă din studiile lui John Ridley Stroop și din cercetările ulterioare asupra efectului Stroop?

Ce reprezintă „neajutorarea învățată”, concept asociat cercetărilor lui Martin Seligman?

Ce problemă metodologică este ilustrată de fenomenul cunoscut drept „cerințe ale experimentatorului” în cercetarea psihologică?

Teste din psihologie: Fundamente avansate ale psihologiei: Teorii, modele și descoperiri

evaluare teste online

În paradigma „efectului de dezinformare” studiată de Elizabeth Loftus și colaboratorii săi, ce fenomen este demonstrat în mod direct?

Conform teoriei disonanței cognitive formulate de Leon Festinger, ce situație generează în mod caracteristic disonanță?

Care este semnificația principală a „efectului de simplă expunere” asociat cercetărilor lui Robert Zajonc?

În experimentul clasic al lui Stanley Milgram privind obediența, care variabilă experimentală a avut un efect major asupra probabilității ca participanții să continue administrarea aparentelor șocuri electrice?

Care dintre următoarele afirmații descrie cel mai precis diferența dintre condiționarea clasică și condiționarea operantă?

În teoria învățării sociale a lui Albert Bandura, ce rol are învățarea observațională?

Ce concluzie specifică a rezultat din cercetările lui Solomon Asch asupra conformismului social?

În teoria celor două sisteme cognitive asociată cu Daniel Kahneman, ce caracteristică este atribuită în mod tipic Sistemului 1?

Ce rezultat al cercetărilor lui Harry Harlow asupra puilor de maimuță rhesus a contrazis explicația conform căreia atașamentul față de mamă este determinat în principal de furnizarea hranei?

În teoria atașamentului a lui John Bowlby, care este funcția fundamentală atribuită sistemului de atașament?

În teoria dezvoltării cognitive a lui Jean Piaget, ce caracterizează stadiul operațiilor formale?

În modelul „Big Five”, ce dimensiune este asociată cel mai direct cu tendința de a fi organizat, perseverent și orientat spre îndeplinirea obiectivelor?

În cercetările asupra memoriei de lucru, modelul lui Alan Baddeley și Graham Hitch include care dintre următoarele componente?

În cercetarea memoriei, ce diferențiază cel mai clar efectul de poziție serială de efectul de recență?

Ce demonstrează, în principal, „efectul Stroop” în forma sa clasică?

Ce a demonstrat în mod clasic experimentul lui Walter Mischel privind „amânarea gratificației” la copii?

În teoria detectării semnalului, ce reprezintă un „fals pozitiv” într-o sarcină de detecție?

Ce concluzie rezultă din studiile lui John Ridley Stroop și din cercetările ulterioare asupra efectului Stroop?

Ce reprezintă „neajutorarea învățată”, concept asociat cercetărilor lui Martin Seligman?

Ce problemă metodologică este ilustrată de fenomenul cunoscut drept „cerințe ale experimentatorului” în cercetarea psihologică?